Fue durante diez años director de Educación Digital del Ministerio de Educación y Juventud de Francia. Doctor en historia, su experiencia se centra en la transición digital en la educación, tanto en términos de la producción y uso de recursos digitales para la enseñanza y el aprendizaje como en políticas públicas, especialmente en Francia, que apoyen el desarrollo profesional de docentes y educadores.
Planificación estratégica y construcción de resiliencia
